Az óvodás gyermekek fizioterápiája a GCD kötelező eleme

A kötelezõ elemek mindegyikébenAz óvodai osztályok az óvodások fizikai órái. Céljuk, hogy a gyerekeknek lehetősége legyen egy kicsit lazítani, elszabadulni tőlük, újratölteni magát és bekapcsolódni a további munkába. Nagyon fontosak azoknál a tevékenységeknél, amelyek mentális erőfeszítést igényelnek, kitartást és figyelmességet igényelnek. Annak érdekében, hogy a közvetlenül-oktatási tevékenységek (GCD) kontextusába logikusan illeszkedjenek, meg kell felelniük a választott témának.

Az óvodások fizikai rendszere gyermekeket adrövid pihenő, 1,5-2 percig tartott, több egyszerű gyakorlatot tartalmaz a komplexumban. Általában költői formában kerülnek bemutatásra. A kiejtés folyamatában a gyerekek megismétlik a tutor által kifejtett és bemutatott mozgásokat.

NOD középiskolai és ifjúsági óvodások számára2-3 gyakorlatot foglalnak magukba, és a rangidős és előkészítő csoportokban résztvevők számának növekedése. Fontos megjegyezni, hogy a különböző tevékenységekben a test egyes részeinek stresszhelyzetbe kerül. Például a gyermekek fáradt kezeiben való rajzolás során, az aktív pihenő komplexumban célszerű olyan gyakorlatokat is bevonni, amelyek a gyermek ujjainak pihentetését célozzák, eltávolítva a fáradtságot a vállövön. A matematikában és az írásbeliségben részt vevő óvodások fizikai képzésében több mozgást kell hozzáadnia, amely enyhíti a feszültséget a hátsó izmoktól. Monoton tevékenység (például keltetés) során a gyermek fáradt, eltereli a zavarodottságot, eltereli a zavarodottságot. Annak érdekében, hogy visszatérjen a normális munka ritmusába, hogy lehetőséget adjon a pihenésre és a termelékenység növelésére, szükség van a mentális erőfeszítést igénylő feladatok pótlására.

A fizikai tartályt gyermekeknek kell feszültség alá helyezni,de ne vigye túlságosan, különben nehéz lesz visszahozni a srácokat a leckébe. A tanárnak ki kell választania a gyakorlatokat, figyelembe véve a gyermekek sajátosságait: életkorukat, fizikai képességeiket, koncentrációs képességét. Tapasztalt tanár tudja, mikor van egy kis pihenés a kisgyermekkorban. A gyermekek állapotának, teljesítményének figyelemmel kísérése során néha nem lesz szükség arra, hogy elhagyják a leckét, és szünetet tartsanak a megfelelő idő előtt.

Új hardver megjelenésével(laptopok, magnetofonok, "mindenféle formátumok" olvasása) népszerű zenei fizikai percekká váltak az óvodások számára. Egyes szerzők a kísérethez hasonló szünetek egész ciklusát fejlesztették ki, figyelembe véve az egyes életkorok sajátosságait. Kényelem, hogy nem kell megjegyezni, és félni, hogy hibát követ el, amikor kiejtik a szavakat, amelyek alatt a gyakorlatokat végzik. Egyszerűen nyomja meg a gombot, és pihenjen néhány percig a gyerekekkel. Az ilyen gyerekek nagyon szünetelnek, szokatlanok és viccesek.

Az óvodások fizikai készleteit folyamatosan kiegészítikúj elemek, amelyek érdekessé teszik a srácokat. A gyakorlatban felveheti a jegyzéket: zászlók, zsebkendők, kockák, csörgők. A szünetek is oktatási jellegűek lehetnek, beleértve az önkényes folyamatok fejlesztésére irányuló feladatokat: a figyelmet és a memóriát.