Hogy ne menjen iskolába: a szimuláció művészete

Talán ez a cikk kissé etikátlan leszpedagógiai szempontból. Nos, igen, Makarov és Sukhomlinsky megbocsát nekem néhány olyan kinyilatkoztatást, amelyek megfelelnek az iskolai tanulók igényeinek, és ellentmondanak a fiatal generáció helyes pedagógiai oktatásáról alkotott elképzeléseknek. Nagy sajnálattal figyelve, hogy az első osztályozó szemében az öröm és a valódi érdeklődés hamarosan közömbösséggel vált át, vágytam arra, hogy segítsek a védtelen, véleményem szerint réteges képviselőknek.

Emellett azt hiszem, hogy a nagy szavakat "Utálomiskola ", a csalódás idején, menekülés a gyermek szájából, a felnőttek túlzott igényei következményei. Mind a szülők, mind a tanárok egy olyan keretbe vezetik a hallgatót, hogy a gyorsítók csak arra gondolnak, hogy hogyan ne menjenek iskolába. Hogyan lehet elkerülni az iskolai munkanapokat?

Magas hőmérséklet

Természetesen a leghatékonyabb módja a betegség. De tényleg nem akarok betegnek lenni, ezért át kell mennem egy fiatal szimulátoron. A legtöbb esetben a páciens fő jellemzőjét kell használnia - egy hőmérőt. Számos módja van arra, hogy a higanyt a helyes irányba mozdítsuk:

- dörzsölje a hőmérő csúcsát a lapra vagy a lábra, amíg a mérleg a kívánt hőmérsékletet nem mutatja;
- a hőmérőt melegítő vagy világító eszközzel kell felmelegíteni;
- tartsa a lélegzetet, ameddig csak lehetséges (a hőmérséklet valóban emelkedik);
- egy grafit ceruza rudat eszik, amely a "beteg" testét egy bizonyos hőmérsékletre is felmelegíti.

Nem szabad elfelejteni, hogy az emelkedett hőmérsékletvalamilyen betegséget kell kísérnie. A leggyakoribb a megfázás. Ezért ideális esetben ez a módszer alkalmazható az influenza járvány idején. Nem valószínű, hogy a szülők sokáig megértik a láz lehetséges okait. Valószínűleg azt javasolják, hogy vegyen egy febrifut és hazudjon azon a napon az ágyban.

Hozzon létre egy képet a betegről

Nem valószínű, hogy a magas hőmérséklet, kísériaz erőteljes testmozgások és az egészséges arc a szülők kárát okozza. Jobb hatás elérése érdekében az arcnak viselnie kell az arcot, ami kárhoztat, gyengeséget ábrázol az egész testben. Másodszor, az úton, azok számára, akik nem akarnak iskolába járni, az állam jobban ismeri.
Leírhatja a hasi fájdalomhoz társuló tünetek egy részét.

Például, hogy egy csomóba csavarjon, tartson többetidő a WC-ben, panaszkodnak a hányinger. Talán ez a legmegbízhatóbb módja annak a kérdésnek a megválaszolásában, hogy hogyan ne menjen iskolába. Az adatok pontosságának igazolásához legalább a napot el kell hagynia (orvoshoz és vészhelyzeti diagnózishoz). És az expozíció ebben az esetben nem valószínű. Az egészségügyi intézménybe való kirándulás legfeljebb a vége, ezért ez az orvosi következtetés, hogy a páciens gyomorhurutát vagy az anya elégedetlenségét "ismét megerősítette az orvosok alkalmatlanságáról".

Miért nem akarok iskolába menni?

A gyermekek arra való ösztönzésének oka, hogy ezt tegyekerülje az iskolát, bővelkedik. Leggyakrabban a gyermek attól tart, hogy büntetni kell a nem teljesített házi feladatot. Ez a viselkedés a felnőttek túlzott igényeinek köszönhető. Gyakran becsapták azokat a gyerekeket, akiknek kiváló hírnevük van az iskolában. A tizenévesek úgy gondolják, hogy nem mennek iskolába, és nem csalódást okoznak a szülőknek, ne veszítsék el hitelességüket a tanárok között. Tehát a legigényesebb tervek szerzői lettek. Ez a szellemi képességek használata határozottan fejleszti a hallgató kreatív képességeit. De ami az etikát és a pszichológiát illeti, az torzítja a gyermek új személyiségét.

A jelmezem és én

Néha az a kérdés, hogy hogyan menjen az iskolábaa száraz parti parancsok terjesztése és a végrehajtás kötelezettsége közötti kölcsönös megértés hiánya. Különösen az iskolai egyenruha követelményeit szem előtt tartjuk. A tinédzser jellemzi a vágy, hogy kiemelkedjen a tömegből. Az életkorához kapcsolódó korlátozások, valamint az életvitel és a világi bölcsesség hiánya miatt a saját kép megteremtéséhez fordul. Mi a véleményük szerint mindenkor zavarja a felnőtteket.

Ennek alapján szeretnék néhány tanácsot adni azoknak, akiknem tudja, mit kell iskolába menni, ha az otthoni intézmény alapító okiratai nem engedik meg a látványos ruhákat. Először senki sem tiltotta ki az iskola táskáját. Másodszor, senki nem fogja kényszeríteni az eredeti kötést. Harmadszor, az alakváltozást mindig úgy lehet megváltoztatni, hogy a hossz és az él megfeleljen a divatnak.