Doman-Manichenko módszertana: visszajelzés a hatékonyságról

A születéstől kezdődően a gyermek elkezdi elnyelni az összesetkörülveszi információit, mint egy szivacs. A gyermekek agya egyedülálló az utánzási mechanizmusokban, és jelentős felnőttekkel azonosul. A szokások és szokások, szavak és akciók ismétlése, a szeretett felnőtt hangja intonációja - mindez kiváló alapot biztosít a gyerekeknek ahhoz, hogy megteremtse egyedülálló módját a körülöttük lévő világgal való kölcsönhatásra.

Az ilyen felszívódást és aktív fejlődést alkalmazva,a szakemberek kezdték fejleszteni a korai fejlesztés különböző módszereit és módszereit. Ezek a programok és technikák arra a célra irányulnak, hogy egy kis kutató játékformában ismeri világunk minden fogalmát és törvényét. Aktiválja az agyközpontokat, amelyek felelősek a mentális folyamatok harmonikus munkájáért, és ennek eredményeképpen a gyermek megtanulja a feszültség nélkül. A korai fejlesztés egyik legismertebb módszere Doman-Manichenko transzformált módszere.

A Doman-módszer átalakulásának története

Együtt dolgozni a kisgyermekekkel, akiknek voltrendellenességek az idegrendszerben, amerikai, Doman (idegsebészet szakma) arra a következtetésre jutott: ha nem tudja használni az összes mechanizmusai a központi idegrendszer és a lélek, akkor kell használni a kompenzációs agyi funkciókat. Ennek alapján kifejlesztett egy olyan eljárást, amely kompenzálja a hiányzó funkciókat más szervek vagy funkciók stimulálásával. Például a látásszervek révén a halláskárosodás felállítható, és így tovább. A gyerekek különböző képekkel kaptak kártyát, leggyakrabban a leckék olyan kártyákkal kezdődtek, amelyeken piros pontokat húztak. Ahogy a dolgozók észrevették, az ilyen kártyák vonzzák a figyelmet. Az elvégzett kísérletek meghaladták az elvárásokat - a gyerekek, akik lemaradtak a fejlődésben, egy idő után már meghaladták társaikat.

Glen Doman nem állt meg az elért eredményeknéleredményeket. Ő fejlesztette tovább a saját módszer helyett a régi kártyát a másik. Így a gyerekek, akik lemaradtak a fejlődésben, szinte bármilyen anyagot fejlesztenek ki. Miután a gyermekek olyan kísérletekkel rendelkeznek, akiknek eltérõ eltérése van a szellemi fejlõdésben, Doman úgy döntött, hogy megpróbálja a módszereket olyan egészséges gyerekeken, akiknek nincs agyi elváltozásuk. Az eredmények is sokkolóak voltak: ha 6-9 hónapos, 2-3 éves kortól kezdődik, a gyermek képes lesz olvasni.

Az ilyen felfedezések után a módszer elkezdődötthasználják a különböző intézményekben a gyermekek korai fejlődéséhez. De, mint minden elméletben, Doman módszere is hiányos és pontatlan volt. A Doman-t fejlesztő 20 éves módszertan után Manichenko Andrew kissé korrigálta. Először is, tapasztalt pszichológusként tökéletesítette. Végül is Manichenko megvizsgálta a fiainak 3 fõjét, biztosan tudta, hogy minden mínusz és plusz. Másodszor, a szakorvos az orosz nyelvű gyermekek tanulási módját igazította.

Mi a gyermek fejlődése Doman-Manichenko módszerének megfelelően?

A Doman-Manichenko módszer a szakaszra utalkorai fejlesztési módszerek. Mivel nagyon kisgyerekek vesznek részt benne, az ülés időtartama is kicsi - legfeljebb 1 percig. De az ilyen órák napján nem lehet kevesebb, mint 50.

Hogy van a lecke? Baba ül, és anyám azt mutatja a kártya, és kéri hangosan, hogy mit ábrázolnak. Külön figyelmet érdemelnek a kártyákat House Manichenko. Ők vannak elosztva a sorozat, például 10 kártyák állatok, növények, a számok. Minden egyes ülés elő különböző sorozatban. Érdekes, hogy, hogy megmutassa a gyermeket az egyik közülük, az anya nem egy hónap, hogy újra megmutassuk. Ezen kívül, a gyermek látja a képet, ő is hallotta, hogyan kell kiejteni a nevét a kép. Ez a tanulmány fejlett mechanizmusok emlékezet (memória látási, hallási), a térbeli tájékozódás, érzelmi kapcsolat.

Doman-Manichenko módszertana feltételezi ésa további fejlesztés, a kártyák nemcsak a fogalmak és a nevek tanulmányozásához készültek, hanem egy bizonyos tényt is mutatnak a témáról. Például információk a burgonyáról, ahol növekszik, mire használják, és így tovább. Ezzel együtt az anya feladata, hogy ösztönözze a gyermeket az aktív mozgásra.

Ennek a módszernek az előnyei

Számos módszer létezik a gyermek fejlődésére,amelyeket különböző szakemberek fejlesztettek ki, mindegyikük különbözik egymástól. Doman, Manichenko, Zankov, Montessori, néhány pszichológus, tanár és orvos azt mondják, hogy a gyermekek tanításának legjobb ideje 3 év. Néhányan a fizikai fejlődésre koncentrálnak, egyesek az önképző készségek fejlesztésén. De nem minden módszer átgondoltan veszi figyelembe a gyermek személyiségének kialakulását.

Doman-Manichenko módszere ilyena csecsemő fejlődési módjai, amelyek a környezeti tanulmányok különböző területeire terjednek ki. Ha a módszer legfeljebb 50 órára képes, melyet egy hónapon belül nem szabad megismételni, akkor a gyermek óriási mennyiségű információt kap.

Az ilyen információ bemutatásával, amelyet ebben a módszerben mutattak be, az eredmények megkívánják a legszkeptikusabb szülőket.

• Tanulmányozva a gyerekrel ezen a módszeren, sok szülő megjegyzi, hogy idősebb korában enciklopédikus tudása van.
• A mentális tevékenység mellett a gyermek megszerzi a fizikai emancipációval kapcsolatos készségeket. Végül is a szülők egyik legfontosabb követelménye ebben a technikában az, hogy ösztönözze a gyermeket, hogy aktívan mozogjon.
• A legfiatalabb korban a baba leszhogy fenomenális memóriát fejlesszen ki. Elnyeli az összes információt és ismételje meg egy bizonyos ideig, ő fog tanulni, hogy emlékezzen a legkisebb részleteket a tárgyak és események.
• Idővel a sebesség-olvasás készsége megszerezhető. Nagyon hasznos a felnőtt életben, és a sok éven át tartó gyors olvasás megmarad.
• Fokozatosan a gyermek vezetõvé válik, mert bízik tudásában és képességeiben.

Alapvető posztulátumok

1. A gyerek az összes tevékenység központja, körülöttem,gördülő. Ez azt jelenti, hogy az anyának igazodnia kell az egyéni tanulmányi ütemhez, ösztönöznie kell tevékenységét és meg kell próbálnia, hogy vizuális anyaggal ne kösse le.
2. A játék a tanítás, fejlesztés éskikapcsolódás. Ebben a korban a gyermek a legvalószínűbb a játékban lévő információk érzékelése, ezért a kártyák bemutatását és olvasását is játékos formában kell végrehajtani.
3. A gyermek következetes fejlődése. Doman-Manichenko módszertana az arzenáljában nagyszámú kártya sorozattal rendelkezik. Mindegyik oly módon van rendezve, hogy a gyermek a növekvő tudomány szerint tanulmányozza a környező világ fogalmát és tárgyát. Először nem jelenítheti meg a baba könnyű kártyáit, majd az olvasásra tanuló képeket. A képzést fokozatosan kell végrehajtani.

A játék szerepe a módszertanban

Korai korban a kis ember megérti a körülötte lévő világotcsak a játékon keresztül. Számla, olvasás, logika fejlesztése, emlékezet, gondolkodás, a gyermek megtanulja az aktív időtöltést. Az első három évben a morzsa nem a napok, hanem az órai szó szerinti értelemben fejlődik ki. Minden hónapban új eredményekkel rendelkezik, amelyek mind a baba, mind a szülők kedvében vannak. Örömmel és könnyedén a gyerek megtanul minden információt. Ezért a játék - a fő tevékenység a gyermek a 0 és 3 év közötti időszakban.

A fejlesztés fő irányai

Manichenko módszere, amelyet az orosz nyelvű gyermekek számára alakítottak ki, a karpata fejlődését célozza a következő irányokban:

• a beszéd fejlesztése (a képek nevének hallgatása, betűk tanulmányozása, a baba megtanul beszélni és kifejezéseket, mondatokat);
• környezettudatosság (szakmák, termékek, közlekedés stb. tanulmányozása);
• kreatív fejlesztés (képzelőképekkel képzelhető el);
• olvasás tanulása (betűk, szótagok, szavak megismerése és betanítása betűkkel a fotográfiai memórián keresztül);
• a matematika tanulmányozása (logika fejlesztése, gondolkodás, a számla elsajátítása, elemi feladatok);
• a pozitív jellegzetességek oktatása (mese segítségével).

Miért van szükség Doman-Manichenko kártyákra?

Bármelyik módszerben van egy eszköztár. Egyesek ezek a sporteszközök bizonyos típusai, mások homokkal, festékekkel, műanyaggal dolgoznak. Manichenko módszere (a Doman tudományos adatainak kiegészítéseként) csak kártyákkal foglalkozik. Ezek azonos papírlapok (karton), amelyeken az objektum látható, egy szó van írva, feladatot jelöltek meg, mindent, ami valahogy az a tulajdonság, hogy fejlessze a gyermek agyát.

A legtöbb anya készíti elő őketgyerekek, hiszen a teljes befogadás problémás. Minden anya tudja, hogy milyen információkra van szüksége a gyermeknek, és kártyákon keresztül tanítja a tudást a játékban. A Doman-Manichenko módszer szerint alkalmazott szuperkartikkel nincs mágikus hatásuk, csak egy bizonyos sorrendben és megfelelő mennyiségben mutatják.

A nevelés és a fejlesztés egyesítése

Bármely fejlesztés vagy készségfejlesztés a gyermekbenlenyomja személyes tulajdonságait. A gyerek megtanulja, hogy aktív, de ugyanakkor fegyelmezett, célzatos, kedves és érzékeny, gyorsan megragadja az információkat. Minden ehhez a technikához kapcsolódó képzettség, amely felnőtt korban van, elengedhetetlen lesz.

Ez a módszer csodálatos? A szülők megjegyzései

Sok szülő számára az első módszer a gyermekek tanítására a Doman-Manichenko módszer. A vélemények általában pozitívak. De vannak olyan pontok, amelyeket nem szabad elfelejteni:

1. A gyermek az egyedi forgatókönyv szerint fejlődik ki, és nem, ahogyan a szakemberek meghatározzák, nem szükséges a morzsa kikényszerítését kérni.
2. Anélkül, fanatizmus - a gyereknek szüksége van alvás, étel és séták, valamint a fejlesztés, nem kell semmit lekicsinyelni a jelentőségét.
3. A gyermek önmagában egy érték, nem pedig eredménye.
</ ol </ p>