"Hogyan lettem író" Shmelev. A történet összefoglalása és elemzése

Az orosz bevándorló írók munkái gyakranvannak okok a kétségbeesés, a nosztalgia. De vannak fényes, optimista munkák. Az egyik az a történet, "Hogyan lettem író" (Shmelev). Összefoglaló található a cikkben.

A szerzőről

Ivan Shmelev - az egyik író, aki elmentOroszország a forradalom után. Munkájában fontos helyet foglal el a gyermekkori és a serdülő emlékek. A szerző, aki az előforradalmi múltat ​​tükrözi műveiben, nyilvánvaló okokból a szovjet időkben kevéssé ismert.

Mit mond Shmelev a munkában: "Hogyan lettem író?" A történet összefoglalása az alábbiakban olvasható, de már a címből is tudhatjuk, hogy ez a szakirodalom első lépéseiről szól.

Az író nem említi emlékeivel a történetéta kiadó látogatásáról. Nem beszél arról, milyen nehéz az irodalom világába behatolni. Saját kijelentése szerint "szándékosan" írta le a szöveget.

A munka tervét

Nem fejezetekre osztva: "Hogyan lettemíró "Shmelev. Az összefoglaló még több részre osztható. Az első kettő a szülői otthon életével és a tanárokkal való kapcsolattal foglalkozott. Ezután a szerző emlékeztet egy fontos eseményre az életében: az első mű megjelenése. A történeti terv lehet:

1. Képek a gyermekkorról.
2. Jules Verne.
3. Kritika Batalina.
4. Fedor Vladimirovich Tsvetaev.
5. Debütálás a szakirodalomban.

A korai gyermekkori benyomások leírásával kezdődik a munka, "Hogyan lettem író" Shmelev.

Összegzés: "római orató"

Gyermekkorában az önéletrajzi orosz hősNagyon tetszett a munkák a fantáziáláshoz. A fiú figyeli a természet, a növények, az állatok jelenségét. Korai életkorától kezdve nem csak a körülöttem zajló gondolatokra gondol, hanem a gondolatairól is. A folyamatos fecsegés a jövőbeli író "római szónok". Azonban a sokkoló tényező sok gondot okozott.

Batalin kritikája

Ivan Shmelev az irodalmi tevékenységről álmodott, miközben még középiskolás volt. "Hogyan lettem író", amelynek elemzése szerepel az iskolai tantervben, egy történet egy fiatal tehetséges szerzőről.

A fiú lelkesen elolvasta. Az egyik kedvenc író Jules Verne volt. A francia író kalandpróza benyomása alapján a középiskolai diák egy történetet készített a tanárok utazásáról egy ballonban. Az írás nagy sikert aratott. Ezt követően a fiú kedvenc iskolai feladata egy esszé volt.

Ötödik évfolyamon a történet hőse szenvedettszeretet az irodalomban. Az orosz költő, Semyon Nadson munkája lenyűgözte, a középiskolás diák verset írt. A szerző szenvedélye, akinek munkái nem szerepelnek a hallgatói programban, a tanár Batalin erőszakos haragját okozta. A történet hősét a második évre hagyta.

A kreativitás szabadsága

A következő évben a középiskolás diák kapott egy másika tanár. Tsvetaev Fedor Vladimirovich, ez a felejthetetlen tanár neve volt, nem korlátozta a kreativitás szabadságát. És a munka hőse, Shmelev megkapta a lehetőséget, hogy írjon, ahogy akar. A következő években számos költői művet komponált. Az idősebb osztályban pedig irodalmi debütálás volt.

Érdemes megjegyezni, hogy a fiatal író bukása ellenére a történet egyáltalán nem szomorú. Az író Ivan Shmelev az első irodalmi műveiről nem irónia nélkül beszélt.

"Hogyan lettem író": egy 8. osztályos lecke

Amint már említettük, az iskolai tananyag tartalmazzatöbb író munkája. A jelen cikkben szereplő történetben a kortárs serdülők elsősorban a pedagógiai módszer kritikáját látják, amelyet a múlt század végi tornatermekben használtak. Ugyanakkor Shmelev munkájának elemzésével figyelmet kell fordítani a hős önzetlen hozzáállására az irodalmi kreativitás felé. A történet szerzője igyekezett közölni az olvasóval az ötletet, hogy a kreatív személy soha nem fogja feladni az üzletét. Még miután a tanár kritizálta az esszét darabokra, az író nem hagyta fel az álmot.