A prepozíciós eset és az előterjesztésekkel kapcsolatos szabályok

Az orosz azokra a nyelvekre utal, amelyekben vanügyben. Igaz, ha nem lennének, akkor a szavak mondatfunkciójának más indexeit használnánk, mint például a prepozíciók, posztpozíciók és a szavak sorrendje.

Hagyományosan az iskolai tanterv keretébenAz orosz nyelvet hat eset vizsgálja, összekötve a mondatot a mondatban és feltüntetve a szintaktikai szerepüket. A deklináció a beszéd nominális részében végződő végek megváltozásával történik: főnevek, névmások, számok és melléknevek.

Mindegyikük megkérdezhető egy kérdéssel, amely megkülönböztetiegy eset a másikból. Ezenkívül vannak további szavak is, amelyek segítenek a fordításban. Például elöljárós van szó társak „gondolkodni”, „álom”, „sajnálom”, és declensional kérdésre „kinek?”, „Kinek?”, „Mi?”, „Mi van?” Megfelelő ürügyekkel.

Nagyon sok jelentése van. Ha a prepozíciós eset kapcsolódik a "kinek?", "Mi?" Kérdésekre, akkor mindkettővel és főnevekkel koordinálható. Vagyis lehet mind az ingyenes, mind a prizmennoy.

A szegycsontot különböző ürügyekkel használják. Például:

a) "körülbelül", "körülbelül" - álmodni a vakációról, gondolni a fizetésre;

b) "a" (az "utána" jelentése) - az iskola végén, a parcellák beérkezése után;

c) „a” (jelezve az orientációs vagy körülmények között) - élni a birtok, beleértve a színházban az osztály, jelen lehetnek a vizsgálat;

d) "be", "be", mint egy helyre vagy objektumra mutató utalás, ha valami vagy valaki be van - élni a városban, az erdőbe vezetni, ülni a folyosón, az udvarban lenni, észrevenni;

e) "be", mint felületi mutató - keleti,a napsütésben a parton fekszenek, fekszenek a kanapén; a helymeghatározó - munkahelyen, felelősségteljes állásban, a Filológiai Karon való tanulmányozásra; az objektummutató, amelyen az akció végrehajtásra kerül - a probléma megoldására összpontosít, a legérdekesebb helyen álljon meg; az intézkedést kísérő feltételek, körülmények vagy feltételek indexe - nyugdíjra, nyaralásra való tartózkodás; az objektum mutatója, amely egy eszköz vagy anyag, valamint egy cselekvési idő indexe - kerékpározni, olajjal főzni, játszani a hegedűt.

A többes számú főnevek is egyetértenek vele. Például: az élet a városokban.

A primitív prepozíciós esetet főnevekkel és verbális szavakkal használják, az eset ellenőrzését - az orosz művészetről szóló jelentést, a dohányzás elleni küzdelem elveiről.

Gyakran használt ilyenelöljárószók, mint „a” és „a”, valamint a pontoknál „on”, ha azt szeretné, hogy kijelölje a jele, a tulajdon vagy a minőség az objektum. Például: juh bunda szóló, krónika, bőrkötéses, a lónak négy lába van.

Előfordul, hogy az iskolások rosszul használják a prepozíciós esetet, a végek összezavarodnak. Például: "hiányzik neki", a helyes változat helyett "hiányzik". "Én esik rá", és nem "esik rá".

Ha a hallgató összezavarja a prepozíciós esetet másokkal,ezért szüksége van a főnevek és a beszéd egyéb részeinek kifejezésmódjára. A legfontosabb az, hogy a gyakorlatok során hangsúlyozzák és emlékezzenek a végekre, amelyek gyakran a szó használatának ürügyétől függenek.