Mi a világi etika? GEF munkaprogram

Nem új, hogy a viselkedési szabályok tudományaegy tisztességes társadalom régen keletkezett, és az idők folyamán mutogatva továbbra is élt és boldogult. Még a gyerekek is tudják a választ "Mi a világi etika?" Kérdésére, hiszen ez a tantárgy szerepel a junior iskolások kötelező programjában. Ezért fontos és fontos megérteni, hogy mi hasonló lecke, és mit tanulnak a gyerekek ettől.

ORSEE: mi az?

Ez a rövidítés jelentése: "Alapok"vallási kultúrák és szekuláris etika ", és tanulmány tárgya, melyet az orosz Oktatási Minisztérium 2012-től egészen az ország középiskoláihoz vezetett be. Minden régió esetében ez a téma jelenleg szövetségi és kötelező elem. A világi etika és a vallás alapjai 6 modulból állnak; közülük a diák, jogi képviselőivel együtt (szülők, gondviselők) csak egyet választ a mérlegeléshez a további tanulmányokért.

Célok és célok

Ha valami világi etikával, mindentnyilvánvaló, hogy továbbra is nyitva áll az e téma bevezetésének célját szolgáló rendelkezések elemzése. A globális cél általános Természetesen ORKSE kialakíthatjuk a fiatalabb tinédzser tudatos erkölcsi magatartás és a motiváció neki csepegtetni a gyermek tiszteletben a vallási és kulturális hagyományok, a multinacionális oroszországi lakosság, diákok tanulását, hogy kezdjenek párbeszédet képviselőivel különböző ideológiák és nézetek. A világi etika alapjainak programjában elkülönített helyi feladatok:

• A fiatalabb serdülők elméjében az erkölcsi értékek és normák jelentőségének fontosságát az egyén, a család és az egész társadalom méltó létezésére való felfogás;
• diákok ismerete a keresztény (ortodox), muzulmán, zsidó, buddhista kultúrák alapelveivel, a világi vallási mozgalmak és etika kulcsfontosságú rendelkezéseivel;
• a fogalmak, a tudás és az ötletek rendszerezéseszellemi tudat, az erkölcs és a kultúra, megkapta a fiatalabb tinédzser kora általánost alapján kialakulásuk filozófiai értékét és értelmét, hogy egységes felfogás az anyanyelvi kultúra és a történelem és azok eredményeit, hivatkozva a tanulmány alanyok humanitárius orientáció a fő (átlag) szint iskolába;
• a tanulók együttműködési és képzési képességének fejlesztéseegy párhuzamos és többnemzetiségű környezetben folytatott párbeszéd, ahol a kölcsönös tisztelet és a párbeszéd elvein alapuló kölcsönhatás épül a nyilvános harmónia és a béke megőrzése érdekében.

Objektumgá válik

Tehát, mi a világi etika az iskolákban és továbbtisztázni kell, hogy milyen kiemelt feladatokat kíván elérni a mai napig. De itt van a bevezetése az iskolai gyakorlatnak egy teljesen új, korábban ismeretlen tudományág gyerekeihez? Ezt a folyamatot 3 hosszú szakaszban hajtottuk végre:

1. 2009 és 2011 között ez a témakör az Orosz Föderáció 21 fős részének tesztelése volt.
2. 2011-től 2014-ig a téma bevezetése nélkülkirekesztés minden régióban az ország, támogatta és kíséri rendszer információs és kommunikációs technológiák, köszönhetően a speciálisan kialakított ez internetes forrás, amely szervezeti és módszertani és információs bázis lefolytatása során ORKSE.
3. A végső szakasz a közelmúltban történt, nevezetesen- a 2014 és 2016 közötti időszakra terjedt ki. Ebben az időben, a pozitív hatékonyságának értékelése a bevezetése egy ilyen fegyelem adtak az oktatási intézményekben, amelyek kapcsán a kultúra világi etika és a tudás alapvető rendelkezéseinek a világ vallásai belépett az iskolai program egyetlen, kötelező érvényű és megváltoztathatatlan objektumot.

Útmutatók a jövőbeli fejlődéshez

A harmadik szakaszban fokozatosa végrehajtó hatalom koordinációs tevékenységeinek fejlesztése az Orosz Föderáció oktatási tantárgyai tekintetében. Ugyanez vonatkozik az oktatási folyamat többi résztvevőjére (tantárgyaira), nevezetesen:

• szülők vagy más jogi képviselők, akiknek az ORSEC keretén belül javasolt modulok egyikének megalapozott kiválasztása szükséges;
• akik a helyszínen szervezik a folyamatot, felelősek a tanfolyam hatékony tanulmányozásáért, anyagi és műszaki segítséget nyújtanak az elméletnek, és így tovább.

Ezenkívül az ellenőrzési terv szerintaz intézkedések végrehajtása, lehetővé téve a tantárgy tanítási minőségének feltárását az Orosz Föderáció önkormányzati és állami oktatási intézményeiben. Folytatódik a szekuláris etika alapjainak fejlesztése a Szövetségi Állami Oktatási Standardban, ebben az esetben az alapfokú alapfokú oktatásban (DOE). A kiigazításokat és kiegészítéseket az orosz állampolgár személyiségének oktatási koncepciójának, valamint a szellemi és erkölcsi fejlődésének fényében kell elvégezni.

Mit ír a GEF NEO?

GEF munkaterv a világi etikábanEz biztosítja a kötelező tanulmány a témában, például a 4. osztályos belül 34 órás képzés az egész tanévben. A frekvencia a tárgyak jelentése 1-aktivitás 5 nap; ilyen rendelkezés hagyta jóvá az RF kormány január 28-án, 2012, és rögzíteni egy különleges levelet a minisztérium Oktatási és Tudományos különleges intézkedés és még korábban - már augusztus. Kezdetben, a téma az úgynevezett „alapjai szellemi és erkölcsi kultúra oroszországi népek”, de a sorrendben az Oktatási Minisztérium a december 2012 változás történt a GEF, amely szerint a tárgy megváltoztatta a nevét, hogy a már idézett ORKSE.

A "Mi a világi etika az iskolákban?"A tudás hiányosságait most nem szabad elhagyni. Ugyanakkor, hogyan valósul meg a fegyelem az egyes oktatási intézmények falai között? A standard ebben az esetben hűséges: a szervezetek önállóan alkotják a fő oktatási iskolai programok struktúráját és a világi etika ponurochnoe tervezését, amelynek egyik eleme például a tananyag. Az igazgatásnak azonban továbbra is bizonyos dokumentumokra kell támaszkodnia. Ezek az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományügyi Minisztériumának és kormányának normatív jogi aktusai, a szövetségi törvény rendelkezései és a GEF alapfokú oktatási programjának hozzávetőleges terve a világi etika alapjain.

Hogyan történik a monitorozás és mire használják?

Úgy tűnhet, hogy az ORKSE rendkívülpontatlan, összehasonlíthatatlan, például matematika vagy fizika, ahol képletek, törvények és bizonyított tételek vannak. Valóban lehetetlen a tudás ellenőrzése ebben az esetben? Ez nem így van. A GEF-ben rögzítettek egy olyan rendelkezést, amely szerint a regionális és szövetségi szinteken minden egyes Oroszországban évente megrendezik a hallgatói ismeretek (hagyományos vizsgálatok, tesztek stb.) Negyedéves ellenőrzését. Lehetővé teszi, hogy:

• hogy meghatározzák az Orosz Föderáció alanyainak igényeinek kielégítését a tanfolyam további támogatása céljából;
• összehasonlítani és gazdagítani a tanulás felhalmozott pedagógiai tapasztalatait a "fiatal" tudományhoz képest;
• Határozza meg a program minőségi hatásait, hozzon létre egy beállító vektort.

Ezt követően a monitoring eredményeiamelyet az erre az automatizált információs és elemző rendszerre terveztek (rövidesen - IAS). Az adatokat tárolják és fokozatosan egyetlen adatbázist alkotnak.

modulok

Tanulság a világi etika alapjairól gyermeke számáraa szülők vagy más jogi képviselők, akik írásban foglalják el az alkalmazást, és biztosítják az iskola vezetését. Jelenleg 6 modul kínálja - ezek lehetnek az alapok:

1. Buddhista kultúra.
2. Ortodox kultúra.
3. Iszlám kultúra.
4. Zsidó kultúra.
5. Világi etika.
6. Világi vallási kultúrák.

Ebben az esetben a harmadik osztályos diákok szüleitanácsadást, tájékoztatást és információs tevékenységeket kínál, hogy az önkéntes, szabad, tudatos és jobb választási lehetőséget biztosítsanak a gyermek számára. A törvény szerint mind a tanfolyam végrehajtása, mind a jogi képviselőknek a definícióban való segítségnyújtása a releváns központosított vallási egyesületek bevonásával valósulhat meg és kell.

Pozitív érték

Az ORSE lehetővé teszi a gyermekek neveléséta patriotizmus, a szeretet, beleértve a kis hazát, annak képviselőit és munkáját, segíteni az erkölcsi értékek asszimilálódásában és olyan tulajdonságok kialakításában, mint más kultúrák tiszteletben tartása, tolerancia és tolerancia. Az ORKSE tanfolyam célja a meta-tárgy és a személyes eredmények kifejlesztése, amelyek hasznosnak bizonyulhatnak a gyermek gyermekek továbbfejlesztésében.

Ráadásul ez a tudomány keretei között vana család csatlakozik az iskolához: a szülők és más felnőttek segítik a gyermekeket abban, hogy megértsék és helyesen értelmezzék a témakörben meghatározott különböző kategóriákat (szeretet, barátság, altruizmus, bor, erkölcsiség, lelkiismeretesség stb.). Az oktatási folyamat minden résztvevőjének erőfeszítései lehetővé teszik a leghatékonyabb eredmény elérését: a gyermek képes arra, hogy tükrözze saját cselekvéseit, emocionális és erkölcsi érzékenységet mutasson, csapatmunkában.