A 9. évfolyam tanulójának jellemzői: hogyan kell helyesen fordítani?

A pupillánként jellemző tulajdonság minta legyenminden tanár munkájának arzenálja. Ez a dokumentum segít az információ teljességének és a prezentáció logikájának biztosításában, ami annyira fontos a modern tanár szakmai munkaterhelésének feltételeiben.

Mi a jellemző az iskola diákja számára?

A jellemző általánosegy adott személyre vonatkozó információ annak érdekében, hogy teljes körűen képviselje őt személyként. Az a személy, aki ezt a dokumentumot kézben fogja tartani, készen áll a "portré" elkészítésére anélkül, hogy közvetlen ismeretséget szerezne a leírással. Különösen a 9. fokozatba tartozó tanulók jellemzői mutathatók be egy másik intézményben folytatódó tanulmányok esetében. A dokumentum segít a döntéshozatalban a hallgató beiratkozásáért, ezért számos kérdésre kimerítő választ kell adnia:

1. Személyes adatok: A hallgató neve, születési ideje, az intézményben szerzett tanulmányi idő.
2. Egészségügyi állapot, ellenjavallatok jelenléte bármely tevékenységhez.
3. A család rövid leírása (összetétel, társadalmi státusz, oktatási befolyás) és a gyermek életkörülményei (jövedelemszint, szükségletek biztosítása, lakáskörülmények).
4. Sikerek és eredmények az oktatási tevékenységekben.
5. A hallgató pszichológiai és pedagógiai jellemzői.
6. A társadalmi élet, a gyermek érdekei és hajlama.

A 8. fokozatú diák jellemzői (néha9.) tartalmazhat információkat a szakmai tevékenységek érdekeinek és képességeinek fejlesztéséről. Ez a korszak a legfontosabb a gyermekkel folytatott szakmai tanácsadáshoz és az ezzel kapcsolatos döntéshozatalhoz.

Társadalmi adatok a hallgatóról

A 9. évfolyamon tanuló diák jellemzése szerint a gyermek születésének és életének társadalmi feltételei vannak. Ezek a következők:

• családi állapot (teljes / hiányos, társadalmilag fenntartható / fenntarthatatlan / marginális);
• családszerkezet (egy gyermeke / sok gyermekével) és összetétele;
• a szülők jellemzői (kor, foglalkozás, gyermeknevelés);
• pszichológiai klíma a családban, kockázati tényezők jelenléte a gyermek teljes kifejlődéséhez (szenvedélybetegségek, erőszak, válás, betegség, rokonok halála);
• a család anyagi jövedelme (magas / közepes / alacsony, állandó / nem állandó);
• az életkörülmények (a ház / apartman jellemzői, a szükséges bútorok rendelkezésre állása, a gyermek alvó és tanulási helye, a lakhatás egészségügyi állapota);
• a gyermek étellel, szezonális ruházattal, iskolai felszereléssel;
• a tanítvány tisztasága, az etikett önkiszolgáló és elemi szabályainak készsége.

A jellemzők pszichológiai összetevője

A 9. évfolyami diák jellemzője feltétlenül tartalmazza a gyermekre vonatkozó pszichológiai adatokat (a kognitív folyamatok, a személyiségjegyek fejlődése):

• a gondolkodás fejlettségi szintje (verbális-logikai, absztrakt);
• figyelemfelkeltés (kapcsolhatóság, koncentráció), memória és önkényességük;
• temperamentum (erő, állóképesség, idegi folyamatok mobilitása);
• motiváció;
• önbecsülés;
• karakter (az egyéni személyiségjegyek, amelyek magatartásban nyilvánulnak meg: szándékosság, kommunikációs készség, elhatározás, jóakarat, tolerancia és mások).

Pedagógiai információk a hallgatóról

Jellemző a diák a 9. évfolyam tartalmaz ilyen adatokat a tanulási tevékenységek és pedagógiai hatása a tanuló:

• az akadémiai teljesítmény (átlagos labda, milyen mértékben tanulják meg az anyagot, melyekben az értékelés jobb;
• további osztályok, részvétel olympiadákban, versenyeken, kiállításokon stb.
• függetlenség a tudás megszerzésében, önképzés;
• a kognitív tevékenységre való orientáció;
• a fegyelem, a tanárok hozzáállása;
• a tanórán kívüli tevékenységekben való részvétel;
• a tervezési, az időmegosztási képesség, a prioritások meghatározása.

Minta jellemzői egy diákonként

vonás diák 9-A fokozat Moszkva 3. számú középiskola Ivanov Ivan Ivanovics

Ivanov Ivan, aki 2001-ben született, 2008-ban lépett be a képzésbe. Jelenleg a 9-A osztályt fejezi be.

Ivan egy teljes családban született. Anya, Ivanova Anna Viktorovna, 1980-ban született, könyvelő, építőipari cégnél dolgozik ... (cím). Atyám, Ivanov Ivan Petrovich, 1981-ben született, építész, ugyanabban a cégben dolgozik. A család az alábbi címen él: ... (cím) egy háromszobás apartmanban. Az anyagi és életkörülmények kielégítőek. A szülők nagy figyelmet fordítanak a fiuk oktatására, tanítják a függetlenséget és a felelősséget.

A képzés során Ivan bizonyította magátszorgalmas és vállalkozó tanuló. A fejlődés magas szinten, az átlagos pontszám 4,5. Ő inkább a humanitárius irányítással foglalkozik. Minden évben (az 5. osztálytól) részt vesz az orosz nyelv és irodalom regionális és regionális olimpiai rendszereiben. Ő írja a költészetet, amelyet a helyi folyóirat többször is megjelent.

Ivan türelmes és barátságosmások. A temperamentum típusa - flegmatikus: nyugodt, kiegyensúlyozott, nem ütköző. A tanárokat tiszteletben tartja, a csapat felhatalmazása élvez. Ivan egy célorientált személy, tervezi a szakmai tevékenységet (filológiai pedagógus akar lenni), és tervezi magának lépéseket e cél elérése érdekében.

A tanuló tiszteletben tartja a társadalmilag hasznos tevékenységet, nem hagyja figyelmen kívül a jótékonysági rendezvényeket és a szubotnikokat.

Fizikailag egészséges, nincs ellenjavallat.

Date.

A felelős személyek aláírása.</ em </ p>