Az oktatás modern fogalmai és szerepe a személyiség kialakulásában
Az oktatás szándékos fejlesztésaz ember egyedülálló egyéniség. Biztosítja kreatív és erkölcsi erejének javítását az ilyen társadalmi gyakorlat megteremtésével és olyan feltételek megteremtésével, amelyek a gyermek kezdeti szakaszában kifejlesztett és javított tulajdonságai.
modern A nevelés elmélete általábana természettudományos, pszichológiai és filozófiai elméletek szintézise. Leghíresebb közülük a behaviorizmus, a neo-tomizmus, a neopozitivizmus és a pragmatizmus. Ezeknek az elméleteknek a közös vonása tekinthető humanista irányultságának, valamint az önfejlődő, szabad személyiség nevelésének középpontjába.
Az oktatás modern fogalmai - ez egy reális modell, antropocentrikus modell, ingyenes oktatás, valamint mások, beleértve: humanista, technokratikus.
Az oktatásban a fő koncepció reális modell. A diák átigazolási tapasztalatai és ismeretei, figyelembe véve kora lehetőségeit - vagyis olyan formában, amelyben azonnal meg tudja tanulni őket.
Az egyén egész rendszerének gondolatárólegy antropocentrikus modell alapul. Ez a rendszer nyitva van, folyamatosan változik és frissül a külső világgal való kölcsönhatás eredményeképpen. A normák szerint a nevelési folyamat nem korlátozott, így nem ér véget.
Az érdekképviseletek és az életfogalom szabad oktatása. Az ilyen modell a szabad ember felelősségének megteremtésére törekszik, aki felelős az életéért, az értékek és elvek megválasztásáért.
A nevelés modern fogalmai közé tartoznakszámos fő elmélet - alapítói a híres pszichológusok és filozófusok. Ez A. Gesell, C. Freud pszichoanalitikus elmélete; kognitív elmélet J. Piaget, D. Dewey; B. Skinner, D. Locke, D. Watson viselkedési (behaviorista) elmélete; Humanista pszichológia A. Maslow, C. Rogers.
Annak ellenére, hogy a megközelítések eltérőek,az oktatás modern fogalmai általános mintákra épülnek: az oktatás a tanuláshoz szoros kapcsolatban áll, de fontos szerepet játszik; az oktatás hatékonysága az oktatott személy tevékenységétől és a folyamatban való részvételétől függ; eredményeit a folyamat alkotó összes szerkezeti elem összekapcsolásával is meghatározza: célok és módszerek, valamint formák, amelyeket mind a pedagógus, mind a gyermek ért.
A nevelés legfontosabb technológiái közé tartozikverbális, vizuális és gyakorlati módszerek. A személyiségképzés modern koncepcióinak számos fő területe van: az állam fontosságának új generáció nevelésében való helyreállítása; a nyilvánosság, az oktatási intézmények, a szociális intézmények szerepének bővítése; a nevelés tartalma és az oktató, államok és társadalmak igényei közötti megfelelés helyreállítása; az oktatási tevékenység szerepének növelése a fiatalok életszínvonalának megteremtésében. Az oktatás modern fogalmai elsősorban a gyermek kulturális személyiségének kialakulását célozzák.
Sok szociális intézmény még mindig használelavult oktatási modellek. Ez a rendszer igyekszik javítani az államot, hogy a fiatalabb nemzedéknek lehetősége legyen a legmodernebb technológiák felhasználásával a tudás és a tudás megszerzésére a modern társadalom követelményeinek megfelelően. Az oktatás hatékonyságának egyik fontos tényezője a tanár személyisége, nevezetesen: általános és pedagógiai kultúrájának magas szintje, amelynek összetevői általános tudás és széleskörű kilátások, szakmai kompetencia, pedagógiai készségek, szervezeti és szervezeti tulajdonságok.
