Hogyan töltsünk órát?
Az órák órája az egyik leginkábba diákokkal folytatott extracurricularis munka széles körű formái, függetlenül attól, hogy általános iskolai vagy felsőfokú végzettséggel rendelkeznek-e. Van néhány sajátossága, amelyet nagyon jellemez.
Először is, az óra óra rugalmas szerkezetű ésformálni. Lehetnek vetélkedők, játékok, megbeszélések, találkozók, tréningek, konferenciák és még sok más. Lecke lefolytatásakor nincs szükség nagyon szigorú betartásra egy bizonyos struktúrára. A tanár a gyerekek jellemzőitől és érdeklődésétől függően változtatásokat és kiigazításokat végezhet közvetlenül a mozgásban.
Másodszor, ez a munkatípus a diákokkala diákok és a tanárok közötti kommunikáció egyik módja, amelyben a vezető szerepet egy felnőtt játszik. Ne felejtsük el azonban a gyerekeknek az osztályhoz való hozzájárulását. Annak érdekében, hogy az óra órája érdekes és szórakoztató legyen, egy bizonyos oktatási cél elérése érdekében előzetesen fel kell készülni arra, hogy a felelősségek egy része a tanulók körében oszlik el.
A gyermekeket szektorokra lehet osztani, melyek mindegyikeamely havonta legalább egy bizonyos témát készít. Az iskolás gyerekek bevonása a folyamatba aktiválja a gondolkodási műveleteiket, a kognitív érdeklődést. A gyerekek megtanulják, hogy ne csak információkat gyűjtsenek, hanem olyan módon is bemutassák, hogy vonzóvá váljanak az osztálytársak. Ez fejleszti a diákok vezetői tulajdonságait, amelyek később hasznosak lesznek.
Az események témái eltérőek lehetnek. Válassza ki, hogy a gyermekek életkorán kell alapulnia.
A kitűzött célok közül, köszönhetőenEz a fajta munka, meg kell jegyezni, nyilvánosságra hozatala gyerekek kreatív képességeit, csapatépítés, az oktatás az érzelmi szféra és értékeket. Az óraszám lebonyolításához különböző pedagógiai dolgozók (pszichológusok, tanácsadók stb.) Bevonása lehetséges. Az események formájában tartott találkozók érdekes emberekkel, például, írók és művészek, és így tovább. D. Ha szükséges, hívja és a szakemberek a különböző szervezeti egységek (narcologists ellenőr KDN, tűzoltók és mások.).
Az egyik leggyakoribb és legérdekesebb formájaórák és az iskolás gyerekek egy hűvös óra. Az 1. fokozat már az iskolai élet kezdete. És az a tény, hogy aktívan alakulnak ki a gyermekek ebben az időben, befolyásolhatja a diákok jövőbeli életét ebben az intézményben. Ezért célszerű órarendet tölteni már a képzés első évében. Az általános iskolában kívánatos egy játékformát választani. Az idősebb gyermekek válnak, annál komolyabb témákat lehet megérinteni. Ezeken a rendezvényeken a középső kapcsolat már megvitatja a drogfüggőség problémáit, az AIDS-et, a barátságról és az agresszióról beszélt egyes kamaszok részéről társaikra. Hatékony az ilyen esetekben az esemény vitarendje, hogy minden gyermek kifejezhesse véleményét.
