Augusztus iskolai találkozó az iskolában: témák, beszámolók, a rendező és a tanárok előadása

Az iskolai iskolai találkozó az iskolábanhagyományos esemény. Az új tanév kezdete előtt a tanárok úgy döntöttek, hogy összefoglalják az eredményeket, hogy azonosítsák az eltelt időszakra vonatkozó oktatási és az azt követő tevékenységek pozitív és negatív eredményeit.

A tanári tanács forgatókönyve

Érdemes felidézni egy kész szkriptetAugusztus pedagógiai tanács. Fő feladata, hogy elemezze a tanév tevékenységeinek eredményeit, hogy megismerje az oktatási intézmény későbbi fejlődését az orosz oktatás korszerűsítésének fényében. Egy ilyen augusztusi pedagógiai tanács megkezdéséhez szükséges az összes tanár üdvözlése, a fiatal szakemberek bemutatása, valamint a szülési szabadság után az iskolába visszatért tanárok.

A tanári tanács felépítése

Az igazgató elemzi a kérdőív eredményeitdiákok, amelyek célja az iskolai csapat kényelmének meghatározása. A kapott eredmények alapján az iskola vezető oktatója bejelenti a tanári ülésen bemutatott kérdések körét.

A munka formája

Az augusztusi iskolai ülésen aa leghatékonyabb, az egész tanári kar több csoportra tagolódik. A beszélgetésekhez a tanárok bizonyos témákat kínálnak. Például az általános iskolai tanárok módszeres társulása olyan módszereket keres, amelyek növelhetik a tanárok szakmai készségeit. Az orosz nyelv és irodalom tanárai elemzik a hallgatók előkészítésével kapcsolatos problémákat az OGE és az USE kiadására vonatkozóan. Az ilyen brainstorming során minden egyes mikroorganizmus saját tevékenységét fejleszti, amelyek az azonosított problémák megoldására irányulnak. Ez az augusztusi iskolai találkozó az iskolában alkalmas azoknak az oktatási intézményeknek, ahol kreatív és világos tanárok dolgoznak.

Feladatok beállítása az aktuális tanévben

Az igazgató beszéde a tanári tanács augusztusi üléséntöbb szakaszból áll. Először is azok a tanárok kapják meg a kiváló eredményeket, amelyeknek a tanítványai nyertesek és nyertesek voltak az olympiadák, versenyek, különböző szintű konferenciák nyereménye. Ezután az iskola legfontosabb arca új feladatokat jelent a pedagógus számára:

• az oktatás színvonalának javítása;
• a második generációs szövetségi oktatási normák végrehajtása;
• az óra utáni rendszer javítása;
• a pedagógiai személyzet szakmai képzésének végrehajtása.

A tanár csapata utánaz elkövetkező év főbb pontjairól lesz szó, a rendező az egyetemi helyettes helyére küldeti a szót. A pedagógiai tanács augusztusi ülésén tartott beszédében az olimpiai eredmények, a kutatás és a projekt tevékenységek teljes körű elemzése szükséges. Ezenkívül grafikonok formájában a vezető tanár bemutatja a kollégáknak az oktatás minőségét az elmúlt 2-3 évben. A kötelező tantárgyak (orosz nyelv és matematika) záró minősítésének hatékonyságának és a 9. és 11. évfolyamos iskolásoknak (ha szükséges) történő kiválasztása hatékonysága nem marad túl nagy figyelmet.

Az augusztusi pedagógiai tanácsról szóló jelentést a vezető tanár építette ezen oktatási intézmény munkájának kiemelt irányai alapján.

A beszéd változata

A modern oktatásnak el kell dönteniefelelős és összetett feladat - a gyermek sokrétű személyiségének oktatása. Az iskola falától a fiataloknak ki kell menniük, akik szellemi értékekre, kulturális normákra irányulnak. Különös jelentőséggel bír a patriotizmus fiatalabb nemzedéke, a szülőföld iránti szeretet és a szülőföldjük kialakulása. Az augusztusi pedagógiai tanács témája: "Olvasás egy harmonikusan fejlett személyiség kialakításának módjaként". Az olyan tényezők hatása, mint az iskoláskorúak harmonikus fejlődésére vonatkozó irodalom, vitathatatlan. Éppen ezért az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériuma ilyen figyelmet fordít azáltal, hogy ezt a tudományt oktatási intézményekben oktatja. Az irodalom nem csak az iskolás személyiség fejlődését befolyásolja, hanem az erkölcsi tulajdonságok kialakulását is. VA Sukhomlinsky beszélt az olvasás fontosságáról. A nagy orosz tanár írásaiban megjegyezte, hogy ez az olvasás az ember lelki gazdagodásának forrása. Úgy gondolta, hogy az olvasás az az ablak, amelyen keresztül a gyerekek megismerkednek a körülöttük lévő világgal, megtanulják saját "én" -et. VA Sukhomlinsky szerint a társadalom spirituális potenciáljának mutatója közvetlenül az olvasói kultúrától függ.

GEF az oktatásban

A Pedagógiai Tanács augusztusi ülésének témáját nem véletlenül választották meg. Az új szövetségi oktatási színvonal, a képzés nem korlátozódik a folyamat elsajátítása bizonyos készségek, ismeretek és kompetenciák, amelyek együttesen a hangszeres alapot nevelőmunka iskolás bemutatásra metasubject és figyelemmel tanulási eredmények. Különös figyelmet a GEF feladata, hogy vegye a folyamat az egyes tanulók.

Ha az első generációs szabványok nem lettek kijelölvemegfelelő figyelmet fordítottak az egyes tanulók egyéniségének fejlődésére, majd az orosz oktatás modernizációja után a helyzet megváltozott. A minőségi oktatás egyik alapvető követelménye az iskolás gyerekek egyéni fejlődése.

Az UUN jelentősége

Univerzális személyiségtanulásmagában foglalja az önképzést, az erkölcsi és etikai értékelést. Az orosz klasszikus irodalomban létező oktatási példák és képek nélkül lehetetlenek. Az augusztusi pedagógiai tanács forgatókönyve az orosz klasszikusok minden műve ismertségén alapul, amelynek olvasása hozzájárul a diákok lelki és érett személyiségének kialakulásához. Az orosz írók és költők munkáját imádó gyermekek aktívak és kreatív egyének. A klasszikus irodalom segíti őket az erkölcsi tisztaság, a lelki gazdagság fenntartásában.

A "Tanári lap" címet viseltéka nevelés és személyes fejlődés fogalma, melynek célja a patriotizmus szellemének növelése a fiatalabb generációban. Ez a dokumentum tartalmazza a "nemzeti modern oktatási eszmény" fogalmát, amely magában foglalja az olyan kompetens, kreatív és erkölcsös állampolgárok általános oktatási intézményeiben való oktatást, akik képesek aktív szerepet vállalni hazájuk sorsában, és képesek válaszolni tevékenységükre. Az iskola vezető tanára beszédében kiemeli az innováció fontosságát az irodalom tanításában, melynek célja a hazánk multinacionális népének kulturális és lelki hagyományainak megőrzése és újjáélesztése. Az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériuma azon alapvető emberi értékeket azonosította, amelyeknek az egyéni tanulás személyes eredményeiben tükröződniük kell. Ezek a következők:

• tolerancia,
• együttműködés
• kölcsönös megértés
• vezetés
• erkölcs,
• felelősség
• kompetencia,
• szakma
• értékeket,
• munkát.

A személyiség ebben a tekintetben nemcsak a külvilággal, hanem önmagával is emberi kapcsolatoknak tekinthető.

Beszéd tanárok

A tárgyhoz kapcsolódó anyagok relevanciájával kapcsolatbana következő tanév irányításának meghatározása érdekében a tanárok pedagógiai tanácsainak teljesítménye a klasszikus irodalom példáján alapuló, fiatalabb generáció szellemi és erkölcsi nevelésével társul.

A munka "A nemzeti erkölcs kialakulásaideális az orosz klasszikusok alapján ", amelyek a pedsovetov témájával kapcsolatosak az erkölcsi neveléssel kapcsolatban. A tanárok a nemzeti eszme toleráns személyiségében egy alsó szintet és három képződési szintet azonosítanak. A pedagógiai tanács megvizsgálja azokat a fő kritériumokat, amelyek révén az egyes szintek megkülönböztethetik saját értékrendjüket.

• "Pozitív konformista" olyan iskolás, aki elsajátította a nemzeti eszmény minden értékét, de nem tudja használni a tudást a mindennapi életben.
• A "érték hordozó" egy olyan eszmény, amely elfogadta az értékrendszert, de nem ismeri fel alkalmazásuk fontosságát.
• A "fordító" értékrendet vezet be a való életben, világos elképzelése van az erkölcsi, polgári és hazafias normáknak.

A pedagógiai tanács pedagógus-előadója hangsúlyozza, hogy az orosz klasszikus irodalom műveinek részletes elemzése az erkölcs és az etika követelményeinek jelentős változásához vezethet.

Terv a tanévre

Az augusztusi pedagógiai tanácsban volt,melyet a nyár utolsó napjaiban hagyomány szerint tartanak, az egész tanév pedagógiai témáit mérlegelik. A pedagógiai csapat módszertani munkájának fő irányait választják, figyelembe véve az adott oktatási intézmény kiemelt területeként kiválasztott főbb tendenciákat. Például, ha az iskola az erkölcsi nevelésre összpontosít, a kadétmozgalom programja kidolgozás alatt áll. Az operációs rendszerben, ahol a tevékenység iránya az extracurricularis tevékenységekhez kapcsolódik, különböző köröket és klubokat dolgoznak ki, a tanulási folyamattal való kapcsolatukat tekintik.

Augusztusban a tanári kar voltúgy ítéli meg, hogy azok a pedagógusok pályáztak, akiknek a bátorítást meg kell indokolniuk, különféle osztályok díjait és diplomáit jelölő kollégák jelöltjeit olvassák el. A hosszú nyári vakáció után szervezett első pedagógiai tanács megkülönböztető jegyei közé tartozik azoknak a tanároknak a megemlékezése, akik úgy döntöttek, hogy befejezik szakmai pedagógiai tevékenységüket. Számukra a kollégák különleges ajándékokat, felértékelő és támogató szavakat készítenek.

Pedagógiai találkozók augusztusban

Az augusztusi találkozó mottójáulA tanárok elmondhatják A. Distervega szavait: "A legfontosabb jelenség az iskolában, a legtanulékonyabb téma, a legélénkebb példa egy diák számára maga a tanár." Az iskolai tevékenységek mellett a kerületi találkozók is hagyományosak. Témaüket a helyi önkormányzatok képviselői választják ki, és a kormány és az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériuma által a pedagógiai közösséghez rendelt fő feladatok. Az ilyen felelősségteljes és fontos esemény előkészítése előzetesen megtörténik. Mindenki, aki ilyen találkozó résztvevőjévé válik, megfelelő tájékoztatást kell kapnia a későbbi oktatási tevékenységek során.

következtetés

Tekintettel a nemzeti politika sajátosságaira aoktatást, az augusztus pedagógiai gyűlések tárgyát maguk az oktatási intézmények, az önkormányzati hatóságok határozzák meg. Az ilyen megbeszélések hozzávetőleges szerkezete közel azonos. Először is összefoglalják az elmúlt év eredményeit, felismerik a legjobb pedagógiai gyakorlatokat, majd elemzik a főbb problémákat, megoldásuk módjait meghatározzák. A találkozó végső pontja az iskola vezetőjének és az oktatási osztálynak az elválasztó szavai, valamint egy kis ünnepi koncert a legjobb tanárok tiszteletére.